1
Nombre del grupo: La madre.
Componentes: Susana García, Puri Llorente y Clara De Santa Ana.
Descripción: Los niños y niñas, convertidos en pollitos en este caso, siguen las pautas que les marca su madre y la van imitando. Se tocan partes del cuerpo, bailan, la persiguen, etc.
Objetivo principal: Diferenciar conceptos concretos. (pico, cresta...)
Nota: 9.
2
Nombre del grupo: Juegos no verbales.
Componentes: Hugo Cuevas, Berta Marín y Eva Gutiérrez.
Descripción: El educador o educadora, estimula a los bebés con caricias, palabras, cantándoles, etc.
Objetivo principal: Desarrollar la percepción sensorial.
Nota: 8.
3
Nombre del grupo: Un niño feliz.
Componentes: Rocío Gordillo, Iris Ventura, María Martínez y Ana Pérez.
Descripción: Los niños y niñas interpretan con gestos las acciones que van apareciendo a lo largo del cuento que le el educador o educadora.
Objetivo principal: Potenciar la expresión corporal.
Nota: 9.
4
Nombre del grupo: Las cajitas.
Componentes: Victoria González, Ángela Urbina y Ángela Santiago.
Descripción: Los niños/as creen que son cajas que van realizando diferentes acciones (se abren, se cierran, etc.)
Objetivo principal: Favorecer la percepción de los niños/as en cuanto a espacio - tiempo. (abrir, cerrar...)
Nota: 8.
5
Nombre del grupo: El juego de soplar.
Componentes: Lourdes Catalán, Marta Romero y María Jesús Gil.
Descripción: Los niños/as van señalando las partes del cuerpo que les marca su educador o educadora, en algunos casos juegan a soplarse las manos, los pies, o un papel que colocan en la nariz.
Objetivo principal: Diferenciar las partes del cuerpo.
Nota: 9.
