Una nueva sesión de juegos

Hoy, en clase, hemos tenido que llevar a cabo una propuesta para desarrollar una sesión de juegos con niños y niñas de 3 años aproximadamente. 

En concreto, yo he elegido tres de ellos relacionados con la expresión corporal y artística.

1º TÍTULO DEL JUEGO: Los pañuelos de colores.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de dramatización o adaptada para el juego.

OBJETIVO PRINCIPAL DEL JUEGO: Experimentación del color como medio de comunicación y predisposición hacia el mundo visual.

MATERIALES: Un pañuelo para cada niño o niña. Una mitad debe ser de un color y la otra de otro distinto.

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO O LA PRÁCTICA: Se formarán dos equipos de igual número de jugadores, cada uno de ellos utilizará un color diferente de pañuelo. Todos los jugadores se colocarán el pañuelo sujeto o amarrado al pantalón por la espalda.

A la señal del educador o educadora, los niños y niñas tratarán de arrebatar el mayor número de pañuelos posibles al equipo contrario. Cuando cada niño o cada niña capture un nuevo pañuelo debe guardárselo o engancharlo en su mismo pantalón. el juego termina con la captura de todos los pañuelos de un equipo.

2º TÍTULO DEL JUEGO: Relevo de cintas.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de dramatización o adaptada para el juego.

OBJETIVO PRINCIPAL DEL JUEGO: Realización de coordinaciones oculo - manuales con objetos.

MATERIALES: Una cinta de color de un metro de largo para cada equipo.

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO O LA PRÁCTICA: El educador o educadora formará cuatro equipos. Para cada uno de los equipo se corresponderá una de las cintas de color. Los jugadores de cada equipo correrán por relevos, llevando la cinta a la ida en una mano y a la vuelta en otra. Al llegar al compañero deben pasar la cinta y repetir sucesivamente el recorrido hasta terminarlo todos los integrantes del grupo.

3º TÍTULO DEL JUEGO: Los pinceles.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de dramatización o adaptada para el juego.

OBJETIVO PRINCIPAL DEL JUEGO: Exploración sensorial del entorno y las nociones espaciales.

MATERIALES: Varios pinceles de diferentes tamaños y una venda para los ojos. (Esta actividad prodrá realizarse con otros muchos materiales)

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO O LA PRÁCTICA: El educador o educadora formará cinco equipos. Todos los participantes se mantendrán en un extremo del aula mientras se distribuyen los pinceles por el suelo de la misma. Los grupos jugarán por turnos, a la señal del educador o educadora, unos de los integrantes del grupo debe taparse los ojos para ir a buscar a tientas uno de los pinceles, mientras tanto, el resto de compañeros/as de su equipo, deben ir dándole una serie de indicaciones para que logre alcanzarlo, por ejemplo: "al otro lado", "más hacia adelante", etc.

Cuando el jugador encuentre el pincel, debe regresar a donde está su equipo y pasarle la venda a otro de los integrantes, y así sucesivamente.

Algunas fotos del rincón...

Estas son algunas de las fotos del proyecto "El rincón Medieval":

Acabado del castillo con la decoración

 Juegos en el interior del castillo

Juegos fuera del castillo

El grupo de trabajo

"El Rincón Medieval"

Ayer, viernes, 20 de noviembre, tuvimos la oportunidad de presentar nuestro trabajo por rincones.

Previamente, podemos definir los rincones como espacios limitados en los que los niños realizan varias actividades a la vez donde el educador o educadora se convierte en un mediador que proporciona herramientas para que los niños y niñas realicen diversas tareas mediante el juego.

Hace dos semanas que todos los grupos de clase comenzamos nuestra andadura, Han sido dos semanas duras de trabajo que al final han dado fruto. Entre los diferentes rincones, ayer, podríamos encontrar rincones referentes a la Navidad, al reciclaje, a la granja y en este caso el nuestro, "El Rincón Medieval"

En la primera semana de trabajo decidimos centrarnos en el montaje y decoración de la estructura de un castillo a base de cartón pluma pensando en que sería una idea atractiva a la hora de que los niños y niñas pudieran entrar dentro a realizar algunas de las actividades de dicho rincón. También fabricamos unas mesitas para colocar encima de cada una de ellas un jugo diferente, para ello, utilizamos cajas de madera de frutas o verduras y planchas de cartón pluma.

La segunda semana nos dedicamos especialmente a las actividades, aunque partimos de algunas ideas al final conseguimos sumar alguna que otra más. Una vez planteadas comenzamos a crearlas y montarlas. Esta son las diferentes actividades con la que cuenta nuestro rincón dentro del castillo:

- Dos puzzles de formas geométricas.

- Un bingo con diferentes plantillas formadas por cuadros de colores en las cuales, los niños y niñas deben relacionar los colores correctamente.

- Un juego de clasificar por familias de animales, comidas y juguetes.

- Un juego de decorar escudos medievales utilizando diferentes materiales plásticos como: tiza, ceras, pintura, etc. Luego, podrán decidir entre colocarlos por el castillo o llevarlos a casa.

- Un juego de decorar banderas medievales a base de pegatinas. Podrán quedárselas o, como hemos dicho anteriormente, colocarlas por el castillo.

Y fuera del castillo:

- Un juego de bolos hecho con botellas recicladas.

- Un juego de encestar pelotas de pin - pon en vasos de café.

- Un guiñol hecho con cajas y sus correspondientes marionetas.

También hay que tener en cuenta la realización de un mural como fondo de un paisaje de montañas y árboles para envolver la pared, a lo que podemos sumar como juego el dibujo libre para decorar el interior del castillo.

El jueves pudimos dejarlo todo planteado y casi montado a falta de colocar el mural.

El viernes, estaba todo listo y colocado preparado para la presentación. Cada grupo fuimos presentando nuestro rincón uno a uno. Luego, nos visitó la jefa de estudios y nuestros/as compañeros y compañeras de primer curso.

Fue una mañana de diferente, Bonita y de recompensa. Faltaron niños y niñas para que fuera redonda.