Aquí dejo algunas fotos que corresponden a la práctica realizada ayer.

TERCERA PRÁCTICA

Esta mañana hemos realizado una práctica de juegos relacionados con la alimentación saludable, aquí os dejo los juegos:

PRIMER JUEGO

TÍTULO: Asamblea.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de drama.

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA PRÁCTICA: Interpretar la importancia de la comida saludable en la vida cotidiana. 

MATERIALES: Mural de un reloj y comidas de plástico a modo de muestras.

REDACCIÓN DE LA PRÁCTICA O JUEGO: Se procederá a hacer una asamblea previa al resto de juegos en la que se introduce el tema. Además, la educadora o educador mostrará a los niños un mural de un reloj para hacer hincapié en la hora en la que se realizan las cinco comidas del día, a la vez, otra educadora u otro educador irá mostrando piezas de comida de jueguete relacionadas con dichas horas.

SEGUNDO JUEGO

TÍTULO: Cuchara - Tenedor.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de drama.

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA PRÁCTICA: Distinguir entre los conceptos instrumentales cuchara-tenedor.

MATERIALES: Imágenes de comidas, también cucharas y tenedores de plástico.

REDACCIÓN DE LA PRÁCTICA O JUEGO: La educadora o educador, irá mostrando a los niños y niñas una serie de imágenes de comida. Previamente, se habrá repartido a cada uno de los niños una cuchara y un tenedor de plástico. Estos, al visualizar las imágenes, deben levantar la cuchara o el tenedor según sea el instrumento que se utilice para comer dichos platos.

TERCER JUEGO

TÍTULO: Decoramos delantales.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de drama.

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA PRÁCTICA: Estimular la expresión gráfica y artística.

MATERIALES: Delantales realizados en papel continuo y pegatinas, pinturas, etc. para decorar.

REDACCIÓN DE LA PRÁCTICA O JUEGO: Se reparte un delantal a cada uno de los niños. Se les proporcionarán pegatinas,  pinturas, purpurina, etc. Ellos debe decorar y personalizar su propio delantal.

CUARTO JUEGO

TÍTULO: Degustación de brochetas.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de drama.

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA PRÁCTICA: Probar y discriminar diferentes sabores.

MATERIALES: Frutas cortadas en trozos y palitos para hacer brochetas.

REDACCIÓN DE LA PRÁCTICA O JUEGO: Se dividirán a los niños en grupos, se le repartirá un palo de brocheta a cada uno y se les darán platitos con una serie de frutas cortadas en trozos. Estos, deben construir su propia brocheta de frutas para, al final, comerla junto al resto de los compañeros.

QUINTO JUEGO

TÍTULO: Relajación.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de drama.

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA PRÁCTICA: Identificar y reproducir los pasos que da el educador para relajarse.

MATERIALES: Música relajante e instrumentos para hacer cosquillas.

REDACCIÓN DE LA PRÁCTICA O JUEGO: La educadora o el educador pondrá una canción relajante e irá dando instrucciones a los niños y niñas, ya tumbados, para proceder a la relajación.

Segunda práctica

El último día de clase, llevamos a cabo actividades grupales en las que desarrollamos

diferentes tipos de juegos, poniéndonos así, tanto en el papel del educador como en el del

niño.

PRIMER JUEGO

TÍTULO: Tres gritos de entusiasmo.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de drama.

OBJETIVOS PRINCIPAL DE LA PRÁCTICA: Colaborar para mejorar las relaciones del grupo.

EDAD: 3 años.

MATERIAL: No se necesitan materiales.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA O JUEGO: Cuando un niño hace algo especial o

provechoso, conviene reunir a los otros para que le acompañen en este grito (HIP HIP

HURRA). 

Tener una “mini-celebración” para apoyar a los compañeros de clase.

SEGUNDO JUEGO

TÍTULO: Detectores de sonidos.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de drama.

OBJETIVOS PRINCIPAL DE LA PRÁCTICA: Distinguir y relacionar el sonido de los animales.

EDAD: 3 años.

MATERIAL: No se necesitan materiales.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA O JUEGO: Dividir a los niños en grupos.

Cada niño de cada equipo actual como un animal concreto: león, elefante, mono etc.

Los niños se levantan y hacen su sonido y movimientos hasta que se encuentren con la

persona que es de su grupo.

VARIANTES: Puede hacerse con animales domésticos, personajes de cuentos u otros

objetos.

TERCER JUEGO

TÍTULO: Flojo y tieso.

LUGAR DE REALIZACIÓN: Aula de drama.

OBJETIVOS PRINCIPAL DE LA PRÁCTICA: Expresar, compartir y demostrar emociones

propias y de los demás.

EDAD: 3 años.

MATERIAL: No se necesita material.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA O JUEGO: Preguntar a los niños como se sienten para que lo expresen delante del resto antes de hacer la siguiente relajación:

- FLOJO Y TIESO:

Decir a los niños que se pongan de pie y luego se dejen caer de la cintura para arriba como

una muñeca de trapo. Enseñar cómo mover los brazos y relajarse. Cuando se diga: “tiesos”

deberán ponerse de pie, tan tiesos como puedan. Hacer que se pongan tiesos durante 10 o 15

segundos; luego decir: “flojos” a medida que se van doblando y relajan otra vez. Continuar

diciendo flojo y tieso cada 15 segundos.